Aide à la recherche   Requête : contrat didactique

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Reponses 241 à 260

241	1992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12. N° 2-3. p. 181-220. Projets longs et ingénieries pour l'enseignement universitaire : questions de problématique et de méthodologie. Un exemple : un enseignement annuel de licence en formation continue.
242	1992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12. N° 2-3. p. 221-270. Savoir et connaissance dans la perspective de la transposition didactique.
243	1992 Repères-IREM. N° 8.
244	1992 Repères-IREM. N° 8. p. 67-88. Concevoir de "bonnes" fiches d'activité en mathématiques.
245	1992 Repères-IREM. N° 9.
246	1992 Repères-IREM. N° 9. p. 35-60. DEFI : outil informatique de révélation du rôle de la figure et d'apprentissage de la démonstration au collège.
247	1991 Actes du XVIIème colloque des professeurs d'école normale et autres formateurs. Paris 1990.
248	1991 Apprentissages mathématiques en 6e.
249	1991 Bulletin de l'APMEP. N° 379. p. 333-340. Evaluation... et objectifs de référence.
250	1991 Didactique des Mathématiques.
251	1991 Documents pour la formation des professeurs d'école en didactique des mathématiques. T. 1.
252	1991 La transposition didactique. Du savoir savant au savoir enseigné.
253	1991 Petit x. N° 26. p. 5-27. Analyse de processus en environnement informatique.
254	1991 Problème ouvert et situation-problème.
255	1991 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 10. N° 2-3. p. 205-240. Connaissances locales et triple approche, une méthode de recherche.
256	1991 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 11/2-3. p. 167-210. Rôle de la mémoire didactique de l'enseignant.
257	1991 Repères-IREM. N° 5.
258	1991 Repères-IREM. N° 5. p. 5-22. Connaissances ou capacités ?
259	1990 Apprentissages numériques et résolution de problèmes. Cycle des apprentissages - grande section de maternelle.
260	1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année.